苏州大学 59 名学生抗议:招生条件变卦,临床七年制无法报考本校博士_研究生_1

苏州大学 59 名学生抗议:招生条件变卦,临床七年制无法报考本校博士_研究生
苏州大学 59 名学生抗议:招生条件变卦,临床七年制无法报考本校博士 本文作者:EVEE 近期,一份名为「关于 2021 届临床医学(本硕连读)专业学生对于 2021 年苏州大学申请博士研究生实施方法的异议」的 PDF 在网上流传。 图源:PDF 截图 据悉,这份文件系苏州大学医学部 2021 届临床医学(本硕连读)专业的 59 名学生联名所书,希望通过合理的方式让校方就其提出的对「2021 年苏大申请博士研究生实施方案」的异议予以解决。 这些学生的诉求并不夸张,只是希望校方可以给他们一个报考本校 2021 级博士研究生的权利,一项他们本就应该拥有的权利。 临床专硕,却无法申请读博? 根据这份 PDF 可以看到,苏大七年制专业学生默认为专业型硕士,但是并不参与住院医师规范化培训,因此没有「住院医师规范化培训合格证书」。 但在最新的《苏州大学博士学位研究生招生「申请 – 考核」制实施办法(2020 年修订)》中,七年制专业学生竟然无法报考苏大任何一类型的博士研究生。 图源:苏州大学考核办法截图 具体而言,最新的招生办法中,学术型博士要求申请者应为全日制应届或往届学术型硕士研究生。 图源:苏州大学考核办法截图 而临床医学专业学位博士研究生的申请者,还应同时具备的条件中又明确指出,需要通过住院医师规范化培训并考核合格。 图源:苏州大学考核办法截图 对于 2021 届临床医学(本硕连读)的专业学生而言,这样的要求可以说是让人巧妇难为无米之炊了,既没有学术型硕士学位,又没有规培证书,真是上天无路,入地无门。 而在该校去年的《苏州大学研究生硕博连读实施办法 (2019 年修订)》和《苏州大学博士研究生招生「申请 – 考核」制实施办法 (2019 年修订)》中,硕博连读和学术型博士申请的要求都相对放宽,要求申请人原则上为学术型硕士。 图源:苏州大学考核办法截图 也就是说,苏大的往届七年制学生可以报考苏大的学术型博士,但 2021 届,也就是苏大最后一届七年制专业学生却因为政策的修改,考博无门。 其他医学院:七年制拥有多种选择 专业学位(professional degree)是针对社会特定职业领域的需要,培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。 专业学位和学术学位的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同,但在不同的教育阶段,两类学位获得者进一步深造可以交叉发展。 图源:中国研究生招生信息网 不少高校都允许七年制学生报考学术型博士研究生,甚至是专业型博士研究生。 01. 北京大学 北大对学术型博士研究生报考人的要求是已经获得硕士或者博士学位。 图源:北京大学 02.北京协和医学院 北京协和医学院不仅允许报考专业型博士,还允许七年制学生报考专业型博士研究生。 图源:北京协和医学院 03. 上海交通大学医学院 上海交通大学要求与北京大学类似,这里不再赘述。 图源:上海交通大学 拥有类似规定的高校还有不少,比如大家熟悉的浙江大学、中山大学等等,专业型硕士并不是限制学生们报考专业型博士的拦路虎,相反,专业型硕士进一步深造或许可以促进学生的发展。 混乱的医学培养体系再暴露 回到事件本身,此次上书反映的不仅是高校制定政策的问题,同时也再次暴露我国医学教育培养体系混乱的现状。 如果给世界各国医学生培养学制的复杂程度进行一场评比,中国很有可能是那个拔得头筹的国家, 不同的培养模式下的医学生,受到认可的程度也参差不齐。 根据培养学历和学习年限的不同,我国的医学学制至少包括以下 6 类。 三年制专科、五年制本科、六年制留学生本科(MBBS)、七年制(本硕连读)、「5+3」一贯制硕士(四证合一)、八年制(本博连读)。 事实上,苏大此前便因为「四证合一」的政策问题引起学生抗议。 2017 年,苏州大学附属第一医院、苏州大学附属第二医院、苏州大学附属第三医院、苏州大学附属第四医院、苏州大学附属儿童医院、上海六院、上海肺科医院、上海东方肝胆外科医院、火箭军总医院、常州市肿瘤医院、无锡九院及瑞华医院的 14 级专硕研究生在微博发声抗议,要求 14 级全体专硕研究生参与规培、不延期毕业。 图源微博 2020 年,葛均波院士曾建议试行 「5+3」模式(以 5 年制医学培养为主,毕业后进行 3 年的住院医师规范化培训),临床型人才「5+3」培养后就应授予医学博士学位(MD),有志科研的同学可以在 5 年毕业后,直接考取科研型博士(PhD)。从提案到落实,显然还需要大量时间。 从学制的历史变革来看,当前混乱的培养局面,也许只是医学教育和医学体系改革的大潮下的过眼云烟。但对于每一名医学生来说,却是实实在在改变个人职业轨迹的决定性转变。 在制定政策时,考虑到学校中各个类型学生的情况,而不是简单的一刀切,才是「十年树木,百年树人」愿景的真正实现。(策划:Ivan、gyouza) 题图来源:图虫创意 本文来自微信公众号:生物学霸(ID:ShengWuXueBa)。生物学霸是丁香园旗下科研资讯平台,生医领域头部大号。最新科研资讯+满满科研干货,欢迎关注!

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